Enselenguas 2011

La Fundación Etnollano, en alianza con la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central, convoca al Segundo Seminario Nacional de Enseñanza y la Evaluación de las Lenguas Nativas, con el objetivo de conocer el estado de la enseñanza de las lenguas en el contexto de diversidad de actores y condicones propios de los procesos educativos de los pueblos indígenas. Un primer seminario realizado en 1999 permitió hacer un balance que mostró algunos avances en cuanto a la cooficialidad de las lenguas, la relación entre oralidad y escritura, propuestas iniciales en la pedagogía de las lenguas y, sobre todo, mostró la “ausencia de lineamientos de enseñanza de las lenguas y metodologías de evaluación para orientar el proceso curricular, la selección de modelos pedagógicos y la definición de métodos objetivos y estrategias para el tratamiento de las lenguas en la escuela”. Una década después, la educación indígena ha avanzado en diversas direcciones; el Estado ha promovido acciones y aportado recursos y asistencia técnica para el desarrollo de la etnoeducación, se han aumentado los índices de cobertura y existen experiencias de gestión autónoma y de desarrollo de proyectos pedagógicos propios de varios pueblos indígenas. Es necesario el conocimiento de las experiencias en curso, para identificar criterios lingüísticos, comunicativos y pedagógicos que orienten el trabajo de los maestros, la construcción de currículos en contextos de multilingüismo y los criterios y procesos de evaluación. Por tanto  el eje articulador del encuentro, a realizarse en octubre de 2011, será un intercambio de experiencias a nivel nacional, que permita hacer un nuevo balance sobre el estado actual y un plan de trabajo sobre las proyecciones que arroje el encuentro.

El seminario cuenta ya con la participación activa del Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Cultura, la Dirección de Etnias del Ministerio de Interior y de Justicia, el ICFES, orientador de los procesos de evaluación a nivel nacional y regional y las organizaciones indígenas a nivel nacional y regional -ONIC, CRIC, AICO, OPIAC-. Se espera también la participación de las las entidades territoriales (secretarías de educación municipales y departamentales), a las Instituciones formadoras (universidades y escuelas normales), las ONG asesoras de los procesos etnoeducativos, las organizaciones indígenas locales y a representantes de las comunidades que hacen parte de la CONTCEPI así como  representantes regionales y locales  de acuerdo a  los diferentes niveles de participación  señalados en el SEIP (Sistema de Educación Indígena propio).